Profesional titulada de Psicopedagogía por la Universidad de las Américas y de Educación Diferencial con mención en Integración Escolar por la Universidad Central. Posee una mención en Trastornos del Lenguaje y la Comunicación (TEL) por la Universidad Católica Silva Henríquez y una especialización en Estrategias de aula para el aprendizaje de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E).

Cuenta con amplia experiencia en el ámbito escolar, desempeñándose como encargada de la Coordinación del Programa de Integración Escolar (PIE). Su labor incluye apoyo directo en aula común a niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET) y Permanentes (NEEP), desarrollo de talleres de reforzamiento en Lenguaje y Matemáticas, evaluación diagnóstica, elaboración de informes psicopedagógicos y diseño de estrategias educativas diferenciadas.

Su enfoque integral promueve el trabajo colaborativo entre familia y escuela, así como la elaboración de recursos didácticos personalizados para fortalecer la lectoescritura y el pensamiento lógico-matemático en estudiantes de enseñanza básica.

Se destaca por su compromiso, creatividad y orientación al desarrollo de las potencialidades individuales de cada estudiante, dentro de contextos inclusivos y respetuosos de la diversidad.

Estrategias diversificadas para abordar a estudiantes dentro de la Condición de Espectro Autista.

Docente y Coordinadora de Carreras de Educación en IP.